Recomandat

Cu mulți ani în urmă, Freud vorbea despre cele „trei meserii imposibile” – a fi părinte, a fi educator și a fi psihanalist. Cei mai mulți dintre noi devenim părinți, chiar dacă la prima vedere nu ne gândim la asta ca la o meserie, ci ne imaginăm că este mai degrabă un fel de rol în care intrăm. Piesa se joacă cumva de la sine, pentru că fără să ne dăm seama prea bine cum – accesăm zone ale unor experiențe cunoscute și împrumutăm modelele cu care am crescut.

Fie că apelăm sau nu la sprijinul celor din jur, fie că propriul model parental ni se pare potrivit sau, din contră încercăm să ne depărtăm cât mai tare de el – ne dorim să fim părinți buni pentru copiii noștri și ajungem să creștem odată cu ei.

Așa cum parcursul de creștere și dezvoltare al celor mici este plin de provocări, nici parentajul nu se lasă mai prejos. Dificultățile însoțesc fiecare pas și sunt momente în care este greu să decizi care este cea mai bună cale de urmat. De cele mai multe ori știi unde vrei să ajungi, dar nu ți-e limpede cum. Poți apela la rețetele cu 10 pași ușori, doar că sunt șanse mari ca acestea să nu se potrivească nici ție, nici situației și cel mai important, copilului sau copiiilor tăi. Poți fi provocat și de alte roluri și situații de viață și este nevoie să echilibrezi multe planuri și să acomodezi anumite schimbări. Ca un făcut, tocmai când crezi că știi ce sau cum e mai bine, se întâmplă să constați că rezultatul nu este cel așteptat.

Și atunci…. ești un părinte suficient de bun atunci când explorezi, înveți și crești în relație cu copilul tău.

Noi te putem sprijini netezind calea acestui parcurs transformator. Poți apela la ședințe de consiliere individuale, poți alege cursurile sau seminariile de interes sau te poți alătura evenimentelor aflate în derulare. Dacă ești pe cale să devii părinte, ești părinte singur, divorțat sau divorțând sau ai ales să fii părinte adoptiv, poți să te alături grupurilor noastre de suport.

În domeniul educațional

Asumarea rolului de educator implică deschidere și disponibilitate față de nou și învățare. Provocările cu care ne confruntăm în fiecare moment pot fi întâmpinate cu răspunsuri pe măsură dacă ne amintim că avem în permanență posibilitatea de a le analiza utilizând perspective noi și toate resursele disponibile.

Ne putem folosi de propria experiență, fructificăm cunoștințele din aria pedagogică și avem șansa să aducem un suflu nou îmbogățindu-ne și adaptându-ne viziunea și maniera de a lucra. Cu siguranță că apropierea de, și împrietenirea cu noi instrumente de lucru este benefică, putem chiar să descoperim despre noi că ni se potrivesc și specializări conexe ariei noastre vocaționale. Putem oferi suport și consiliere copiilor cu care lucrăm și părinților lor, contribuind în acest fel inclusiv la îmbunătățirea climatului școlar și creșterea eficienței procesului educațional.

Oferta Centrului include posibilitatea obținerii unor noi specializări profesionale recunoscute pe piața muncii și oportunități de formare continuă extinsă specifice zonelor de interes din mediul școlar. Vom reveni în curând cu detalii în acest sens.

În domeniul psihologiei

Ne folosim de fiecare pas pentru a învăța ceva nou. Vă invităm să deschidem larg fereastra spațiului psi, să ne provocăm pe noi înșine devenind mai atenți la straturile profunde ale peisajelor umane interioare. Cunoașterea este un proces care ne va însoți pe tot parcursul vieții. Ne putem începe călătoria din orice punct dorim, alegând s-o continuăm în direcțiile care rezonează cu noi. Toate aceste explorări pornesc de la nevoia de a descoperi și înțelege cum funcționăm, pentru că numai în acest fel putem să îi înțelegem și să îi sprijinim pe cei din jur. Oferta centrului DA cuprinde:

Program de internship

Vă invităm să participați la programul de internship în cadrul Centrului de dezvoltare personală și profesională Didier Anzieu, alegându-vă proiectul preferat. În acest fel aveţi oportunitatea de a vă dezvolta abilităţile profesionale în aria care vă pasionează (dezvoltare personală și psihoeducație pentru  copii, adolescenți, adulți, sau psihologie educațională și suport instituțional școlar), de a vă implica efectiv în activități și de a vă spori experiența practică într-o organizație de profil existând inclusiv oportunități ulterioare de colaborare. Orele petrecute alături de noi vă sunt recunoscute, fiind echivalate cu ore de practică profesională pentru care se eliberează documente doveditoare.

Grupuri de intervizare și supervizare

Definită generic, supervizarea constituie o experiență multidimensională care ţinteşte atât conţinutul cât şi procesul psihoterapeutic. Deși principial se desfășoară într-un cadru reglementat care-i asigură recunoaștere, sunt situații în care psihoterapeuții pot decide că ar putea beneficia de îndrumare din partea unor specialiști care nu au neapărat calitatea oficială de supervizori, dar care sunt aleși ca mentori și pot oferi ghidaj sub aspectul tehnicilor de lucru facilitând explorarea și analiza anumitor aspecte cu implicații clinice.

În întâlniri de grup, în prezența unui psihoterapeut cu experiență clinică mai mare se pot explora și analiza cu respectarea standardelor de confidențialitate, într-o manieră clasică sau inovativă, elemente legate de cazurile clinice aduse în discuție. În acest fel grupul și interacțiunile dintre cei prezenți facilitează crearea unui spațiu comun de reflecție și elaborare analitică. Vă invităm să ne punem mințile împreună, amintindu-ne că travaliul fiecăruia este important atât pentru sine cât și pentru grup.

Formare continuă

Construirea propriului parcurs implică în bună măsură un demers explorator personal. Drumul care ți se așează înainte este pavat cu dale de forme, culori și mărimi diferite și ține de tine să alegi ritmul potrivit în care să progresezi. Te invităm să descoperi alături de noi forme inedite de explorare psihodinamică participând la cursuri de Fotolangaj, Desen oniric, Psihodramă psihanalitică, Gruppo operativo. Programele de formare continuă sunt creditate și recunoscute de Colegiul Psihologilor.

Urmăriți secțiunea de Noutăți a siteului pentru detalii relevante legate de fiecare dintre proiectele noastre.

Școlile au viață proprie

Sunt niște medii în continuă metamorfoză, impunându-ne să ne transformăm și noi odată cu ele. Rolul lor este complex, nu se reduce la transmiterea de cunoștințe din diverse domenii, ci merge mult mai departe atât în ceea ce-i privește pe copii, pe părinții lor cât și societatea în ansamblul ei.

Prin interacțiuni zilnice mediul școlar socializează și educă elevii, participă la modelarea comportamentelor lor, mediază și aplanează conflicte, răspunde provocărilor continue care se joacă pe scenele sălilor de clasă tradiționale sau virtuale. În ceea ce-i privește pe părinți, școala le este partener și aliat sau le poate deveni dușman. Față de societate, școala are responsabilitatea formării viitoarelor generații adulte care pentru o bună integrare au nevoie să preia experiența de viață a generațiilor trecute, să o semnifice și să o poată transforma îmbogățind-o la rândul lor și făcând-o astfel disponibilă pentru viitor.

Sarcinile despre care am vorbit nu sunt deloc ușoare. Fiecare zi este o provocare, fiecare etapă de dezvoltare a copiilor vine cu punctele ei sensibile, situațiile particulare de viață își fac și ele simțită prezența.

Înainte de a fi profesioniști profesorii și educatorii sunt oameni și au și ei nevoie de susținere și sprijin în plan personal și institutional.

Parteneriate școli

Centrul DA propune instituțiilor școlare construirea unor parteneriate funcționale în beneficiul profesioniștilor în educație, a elevilor și familiilor lor, printr-o abordare centrată pe soluții:

CONSILIEREA EDUCAȚIONALĂ

Consilierea psihologică din domeniul psihologiei educaționale, consilierii școlare și vocaționale reprezintă o formă specifică de intervenție care privește aspecte legate de contextul educațional și psihopedagogic și are ca obiectiv îmbunătățirea climatului de relaționare socială și învățare din toate contextele educaționale.

POSIBILITĂȚI DE LUCRU

Intervențiile prioritare se referă la:

Psihoterapie individuală adulți

Viața adultă presupune noi eforturi de adaptare, cunoașterea și asumarea unor roluri diferite de cele anterioare, împlinirea propriilor obiective și proiecte de viață, alegerea unui parcurs academic sau schimbarea unei direcții vocaționale sau profesionale, formarea relațiilor de cuplu și stabilizarea acestora, întemeierea propriei familii sau, în multe situații, trecerea către și prin parentalitate. Parcursul acesta este însoțit de provocări legate de rolurile în care fiecare dintre noi se regăsește și de felul în care înțelegem să negociem cu sine și, mai ales, cu cei din jur. Etapele de viață vin și ele cu specificul lor și de cele mai multe ori se impun reașezări periodice care au menirea să asigure un bun echilibru funcțional, o adaptare continuă la principiul realității.

Cunoaștem cu toții perioade de tristețe, stări de neliniște și simțim presiunea unor situații care produc disconfort. Sunt momente în care nu știm ce să facem, căutăm răspunsuri și facem alegeri sau ne simțim blocați, fără să putem să schimbăm direcția, mergând la infinit pe poteci bătătorite care ne duc în același loc.

Ce putem adresa

În lucrul individual cu adulții se pot adresa o gamă largă de situații (inclusiv aspecte specifice unei anume etape de dezvoltare):

PSIHOTERAPIA ADOLESCENȚILOR

În lucrul cu adolescenții se folosește cu succes terapia individuală și/sau se recomandă participarea la ședințe de lucru în grup (consiliere, grupuri de dezvoltare personală sau psihoterapie de grup). Poate fi vorba de câteva întâlniri, sau de intervenții care acoperă o perioadă mai îndelungată de timp, cu frecvență variabilă. Vă putem însoți în gestionarea:

Consiliere psihologică

Sunt situații în care nu avem nevoie de o intervenție de tip terapeutic pentru că nu ne gândim la restructurarea personalității sau nu ne-am propus să demarăm un proces mai amplu care să corecteze tipare de funcționare dezadaptative. Suntem pur și simplu într-un impas și ne preocupă cea mai bună variantă în care am putea adresa o problemă punctuală: avem nevoie să limpezim modul în care definim ce avem de rezolvat, să ne dezvoltăm capacitățile adaptative, să îmbunătățim procesul decizional, să devenim mai dibaci în sfera relațională, să creștem nivelul de toleranță la frustrare sau să ne dezvoltăm potențialul.

Procesul de consiliere

Toate aceste lucruri se pot obține într-o relație de consiliere psihologică cu rol proactiv, care pune în centrul ei obiectivele clientului și are ca scop susținerea acestuia în propriul proces de definire, înțelegere și soluționare a surselor de disconfort.

Consilierea psihologică se realizează într-un cadru mai puțin strict decât psihoterapia și presupune desfășurarea unui număr mai redus de sesiuni dedicate (funcție de tipul obiectivelor stabilite), având de regulă frecvență săptămânală.  Consilierea se adresează adolescenților, tinerilor sau adulților, putând fi abordate orice teme de interes pentru aceștia atât în ce privește aspectele personale, cât și cele profesionale.